Por: Logixtic*
La respuesta de nuestro equipo es: “pensando”. Entendiendo el negocio y transformándolo. Para eso son las escuelas de liderazgo y las escuelas de pensamiento, que funcionan sobre la base de la ética empresarial, la honestidad y el respeto.
La tecnología es pensamiento o conocimiento aplicado a un tema en particular; esta vieja definición de tecnología cobra relevancia en este contexto. Las herramientas tecnológicas y las personas de programación están relativamente disponibles lo que no está disponible es quien entienda las reglas de juego y las restricciones particulares de cada empresa y cada negocio en su entorno, los ejemplos pueden ser numerosos pero la aplicación a esta regla es universal. Sencillamente se tiene que entender el negocio para poderlo transformar.
Hemos pasado por varias instancias académicas y pedagógicas: Formación por competencias, método inductivo-deductivo, cátedra magistral, metodología de la investigación, conferencia de expertos, aprendizaje cooperativo, gamificación, aprendizaje basado en pensamiento, la organización que aprende, etc, etc, etc. La lista es extensa a nivel metodológico.
El asunto es cómo hago para que un estudiante tenga interés en la malla curricular, o en una materia específica. ¿Cómo hacemos para que algunas asignaturas no sean consideradas como de “relleno”, para cumplir con las horas de cátedra? ¿Cómo hacemos para que esta generación no deserte de la universidad y del puesto de trabajo?
¿Cómo hacemos para que IA, no les haga las tareas a los estudiantes y no le haga los trabajos de oficina a los trabajadores sin violar los códigos de ética ni los manuales de conducta empresarial?
Como se observa el desarrollo de hoy los datos y la información organizada ya están a cargo de la IA, la creación de algunos conocimientos y la estrategia nos queda a los humanos. Como en todos los retos y debates de esta columna, no hay respuestas solas ni determinantes; la búsqueda de la anhelada felicidad siempre es esquiva y tiene nuevos matices. Todas las metodologías han dado su aporte y brindado sus frutos a nivel pedagógico, pero la evolución del conocimiento y el volumen de información disponible es de tal magnitud que solo los autodidactas muy consagrados logran un nivel de acercamiento medianamente superior en una materia o campo específico. El docente no puede forzar el conocimiento pues su rol cambió de erudito enciclopédico a un guía con experiencia, pero no lo sabe todo de una materia.
Para la preparación del docente en cualquier materia y con las nuevas tecnologías, se sugiere que debe darse por sentado o por un hecho uso de IA, en su asignatura. IA. Debe ser una herramienta de consulta requerida para su cátedra y presentada por delante a sus estudiantes.
La preparación del estudiante y el trabajador de las nuevas generaciones. Estas generaciones son autodidactas y nativos digitales se debe dar por un hecho que el estudiante o el trabajador revisa los temas y sus compromisos académicos o laborales en dispositivos móviles y hace consultas en herramientas de IA, prácticamente en línea, mientras oye un discurso del profesor o le piden una tarea en su puesto de trabajo, ya hizo la consulta y tiene múltiples referencias: válidas algunas y otras no tanto, pero de inmediato ya tiene contexto, es inevitable.
El estudiante y el empleado en su puesto de trabajo está en la búsqueda de experiencias y nuevos retos (a eso se dedica), la inmediatez de las comunicaciones le pone los temas y sus soluciones en la mano en los milisegundos de una consulta en su dispositivo móvil.
La academia y los puestos de trabajo están en un reto inmenso para renovar sus estructuras pedagógicas, hacer los repositorios de conocimiento y generar sus propios bancos de información especializada por áreas temáticas. La velocidad del conocimiento y la movilidad laboral lo obligan.
La academia y la gerencia de la empresa sin transmisión de experiencias está muy cuestionada o inservible para las nuevas generaciones autodidactas e hiperconectadas.
La academia y el estudiante, así como en la empresa el líder y equipo de trabajo tienen como meta crear conocimiento sobre un soporte ético, sobre la honestidad y los principios morales compartidos que permitan pensar y actuar de manera coherente en la construcción de nuevo conocimiento empresarial. La tecnología y el conocimiento no se pueden detener.
Todos los hombres, hermano Galión, quieren vivir felices, pero al ir a descubrir lo que hace feliz la vida, van a tientas, y no es fácil conseguir la felicidad en la vida, ya que se aleja uno tanto más de ella cuanto más afanosamente se la busque, si ha errado el camino, si éste lleva en sentido contrario, la misma velocidad aumenta la distancia.
Fuente: Séneca. Sobre la felicidad Capítulo 1 La opinión común y el acierto.
* “Logixtic” es el nombre del equipo estratégico para la gestión de felicidad de Grupo Rayuela MX, operador logístico especializado en cadena fría, el cual integra el conocimiento colaborativo y la tecnología sobre sistemas de información, enfocados en la cadena de suministros y operaciones especializadas de logística. Logixtic es un término que fusiona a la palabra “logística” el vocablo “Ix” que significa mago en Maya. A este equipo se le puede contactar por medio de: gerencia@gruporayuelamx.com
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